กรณีการล่วงละเมิดหรือความรุนแรงขั้นรุนแรง

ทัศนคติต่อการศึกษา นอกจากกรณีการล่วงละเมิดหรือความรุนแรงขั้นรุนแรง เช่น การประพฤติผิดโดยเจตนาซึ่งก่อให้เกิดความเสียหายอย่างใหญ่หลวงต่อเด็กแล้ว พฤติกรรมที่สันนิษฐานว่าเป็นการฝึกเด็กก็อาจถือเป็นการล่วงละเมิดเด็กได้เช่นกัน 5โดยปกติพ่อแม่มัก การเลี้ยงเด็ก จะสมบูรณ์แบบและกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของลูก อย่างไรก็ตาม บางครั้งพวกเขาให้สิทธิ์ตัวเองในการลงโทษลูกด้วยวิธีใดก็ได้ที่พวกเขาชอบ และทำให้เกิดความรุนแรงในครอบครัวประเภทที่พบได้บ่อยที่สุด นั่นคือ การทารุณกรรมเด็ก 9การขาดความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการดูแลเด็กและการตอบสนองความต้องการด้านความปลอดภัย พัฒนาการ และโภชนาการเป็นปัจจัยที่พบบ่อยที่สุดที่ก่อให้เกิดการทารุณกรรมเด็ก1 และการเลี้ยงดูที่บกพร่อง ซึ่งเกี่ยวข้องกับทุกครอบครัว ไม่ใช่แค่ครอบครัวที่มีความเสี่ยงสูง 10 วัยเด็กเป็นช่วงเวลาพื้นฐานในชีวิตที่สร้างและหล่อหลอมบุคลิกภาพของตนเอง ตามทฤษฎีพัฒนาการทางจิตสังคมของ Erikson นวัตกรรมกับความรู้สึกผิดเกิดขึ้นในช่วงก่อนวัยเรียน เมื่อเด็กพัฒนาโลกทางสังคมและเรียนรู้ที่จะประพฤติตนอย่างมีจุดมุ่งหมายเพื่อรับมือกับความท้าทาย 11พฤติกรรมปกติของเด็กในระยะนี้ ได้แก่ ความผิดปกติของการนอนหลับ12ปัญหาโภชนาการ ปัญหาห้องน้ำ ปัสสาวะเล็ด13การพัฒนาอัตลักษณ์ทางเพศ อารมณ์แปรปรวน12ความเห็นแก่ตัวและความดื้อรั้น ลักษณะเหล่านี้ส่วนใหญ่ปรากฏขึ้นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงความสามารถของเด็กอายุ 3-6 ปี อาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและการทารุณกรรมเด็กในผู้ปกครอง 13การวิจัยชี้ให้เห็นว่าการล่วงละเมิดเด็กแพร่หลายในมารดามากกว่าบิดา [ 14]และการล่วงละเมิดเด็กและการทอดทิ้งเด็กสามารถป้องกันได้ 15ดังนั้น จึงมีการแนะนำและพัฒนาโปรแกรมทางสังคม การสื่อสาร และส่วนบุคคลจำนวนมากเพื่อป้องกันการทารุณกรรมเด็ก รวมถึงโปรแกรมการศึกษาของผู้ปกครองและโปรแกรมการสื่อสารที่เสนอโดยองค์การอนามัยโลก (WHO) สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน 16โปรแกรมเหล่านี้ถูกใช้เป็นกลยุทธ์หลักในการป้องกันการทารุณกรรมเด็กที่เปราะบาง1และปฏิบัติต่อเด็กที่มีปัญหาทางพฤติกรรมเป็นส่วนใหญ่มากกว่าเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรง 17พวกเขามักจะตรวจสอบทักษะการเลี้ยงดู สุขภาพจิตของพ่อแม่ และความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่กับลูกเป็นส่วนใหญ่ แทนที่จะเป็นการประพฤติผิด การเลี้ยงดูที่บกพร่อง ตลอดจนความรู้และความต้องการด้านการศึกษาของพ่อแม่ในการพัฒนาเด็กและการจัดการพฤติกรรมของพวกเขา