พัฒนาการเด็ก

จิตวิทยาเด็ก หรือที่เรียกว่าพัฒนาการของเด็ก การศึกษากระบวนการทางจิตวิทยาของเด็ก และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระบวนการเหล่านี้แตกต่างจากของผู้ใหญ่อย่างไร พัฒนาการของพวกเขาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงสิ้นสุดวัยรุ่นอย่างไร และเหตุใดจึงแตกต่างจากเด็กหนึ่งคนถึง ต่อไป. บางครั้งหัวข้อนี้จัดกลุ่มเป็นวัยทารก วัยผู้ใหญ่ และวัยสูงอายุภายใต้หมวดหมู่ของจิตวิทยาพัฒนาการในฐานะที่เป็นระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่มีพื้นฐานเชิงประจักษ์ที่มั่นคง การศึกษาในเด็กมีต้นกำเนิดค่อนข้างเร็ว เริ่มต้นขึ้นในปี พ.ศ. 2383 เมื่อชาร์ลส์ พัฒนาการเด็ก ดาร์วินเริ่มบันทึกการเจริญเติบโตและพัฒนาการของลูกคนหนึ่งของเขาเอง โดยรวบรวมข้อมูลราวกับว่าเขากำลังศึกษาสิ่งมีชีวิตที่ไม่รู้จัก การศึกษาที่คล้ายคลึงกันและละเอียดกว่าที่ตีพิมพ์โดยนักจิตวิทยาชาวเยอรมัน William Preyer ได้นำเสนอวิธีการสำหรับชุดอื่น ๆ ในปี พ.ศ. 2434 นักจิตวิทยาการศึกษาชาวอเมริกัน G. Stanley Hall ได้ก่อตั้ง Pedagogical Seminary ซึ่งเป็นวารสารที่อุทิศให้กับจิตวิทยาเด็กและการสอน ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 การพัฒนาแบบทดสอบเชาวน์ปัญญาและการจัดตั้งคลินิกแนะแนวเด็กได้กำหนดขอบเขตของจิตวิทยาเด็กเพิ่มเติม