การศึกษาและการฝึกอบรมด้านการแพทย์ในช่วงไม่กี่ทศวรรษ

การศึกษาและการฝึกอบรมด้านการแพทย์ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา นักศึกษาแพทย์ให้ความสนใจกับความทุกข์ทางจิตใจมากขึ้น ความเครียดของทั้งนักศึกษาแพทย์ และผู้อยู่อาศัย ได้รับการตรวจสอบในการศึกษาหลายชิ้น ในช่วงเริ่มต้นของโรงเรียนแพทย์ สุขภาพจิต นักศึกษาแพทย์มีสุขภาพจิตคล้ายกับเพื่อนที่ไม่ใช่แพทย์ แต่การศึกษาบ่อยครั้งชี้ให้เห็นว่าสุขภาพจิตของนักเรียนแย่ลงในระหว่างการฝึกอบรมทางการแพทย์ความเครียดหลายอย่างคุกคามสุขภาพจิตของนักศึกษาแพทย์ ตัวสร้างความเครียดที่พบบ่อย ได้แก่ การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนแพทย์ หนี้การศึกษา ภาระงานหนัก การอดนอน ผู้ป่วยที่ยากลำบาก สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่ดี ความกังวลทางการเงิน ข้อมูลมากเกินไป และการวางแผนอาชีพตัวสร้างความเครียดเหล่านี้สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ร้ายแรงเช่น ความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า ผลการเรียนบกพร่อง ความสามารถบกพร่อง ข้อผิดพลาดทางการแพทย์และการขัดสีจากโรงเรียนแพทย์ในการศึกษาขนาดใหญ่ในสหราชอาณาจักรโดยใช้แบบสอบถามสุขภาพทั่วไป 12 ข้อ (GHQ-12) พบว่า 30.6% ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 1, 30.6% ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 4 และ 21.9% ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 5 ทำคะแนนได้สูงกว่าเกณฑ์ซึ่งบ่งชี้ว่านักศึกษาแพทย์ กำลังทุกข์ทรมานจากความทุกข์ทางจิตใจบางอย่าง จากการใช้แบบสอบถามเดียวกัน การศึกษาจากตุรกีระบุว่า 47.9% ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 2 มีความผิดปกติทางอารมณ์ ซึ่งสูงกว่าเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่เรียนเศรษฐศาสตร์ (29.2%) และทางกายภาพ การศึกษา (29.2%) การศึกษาจากประเทศมาเลเซียยังรายงานอีกว่า 41.9% ของนักศึกษาแพทย์ประสบกับความปั่นป่วนทางอารมณ์